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我校获批全省首批心理健康教育示范中心建设单位

资料来源:      日期:2016年02月25日 16:20     浏览量:

近日,安徽省教育厅发文公布2016-2018年安徽省高等教育振兴计划高校心理健康教育示范中心建设项目名单(皖教秘学〔201535),我校心理健康教育中心获批全省首批高校心理健康教育示范中心建设单位。

    近年来,学校高度重视大学生心理健康教育工作,密切关注学生的心理健康状况,高度重视学生心理危机的预防与干预,基本形成了满足当前学生心理健康教育所需的体制机制和软硬条件。

    我校心理健康教育工作始于1993年,2005年更名为心理健康教育中心,经过多年的努力与积累,已形成运转有效的覆盖校、院、学生三级心理健康教育工作网络,并且工作重心在逐步下移,学生参与的积极性和能动性在不断挖掘提高;形成基本能适应当前心理健康教育咨询需要的专兼结合的教师队伍,并加强辅导员相关教育培训,形成以专兼职心理健康教育咨询的教师为核心、辅导员班主任为重心的工作队伍;在办好5.25心理健康月、心理情景剧大赛等传统主体活动的同时,积极努力将心理健康知识教育宣传融入其它各类学生活动中,并与学生就业、资助等工作相结合,形成全天候、全方位的教育格局;严抓心理健康公共必修课主阵地,不断增设学生喜爱的选修课,课程建设有保障;高度重视新生心理健康普查和经常性心理危机排查,建立完善的心理健康档案,对筛查出的学生科学教育,强化重点学生的管理与干预,有效防止了因心理危机而引起的意外事故。在2014年安徽省教育厅组织实施的心理健康教育与咨询工作自测自评工作中圆满通过专家组测评。2015年学校在以往工作的基础上,积极申报安徽省高等教育振兴计划高校心理健康教育示范中心建设项目,获批全省首批示范中心(全省共十个)建设单位,建设经费50万元。

    目前,学校将以心理健康教育示范中心建设项目为契机,科学规划大学生心理健康教育工作,加强领导体制和工作机制建设,增强工作实效,不断开拓创新,朝着“教育结构网络化、教育模式特色化、教育途径多样化、教育人员专业化、教育流程规范化”的方向发展,将我校大学生心理健康教育中心建设成体制健全、机制有效、功能齐全、队伍专业、特色鲜明、成效显著的教育示范中心,在地区具有引领与辐射作用、在省内具有示范效应。

近日,安徽省教育厅发文公布2016-2018年安徽省高等教育振兴计划高校心理健康教育示范中心建设项目名单(皖教秘学〔201535),我校心理健康教育中心获批全省首批高校心理健康教育示范中心建设单位。

    近年来,学校高度重视大学生心理健康教育工作,密切关注学生的心理健康状况,高度重视学生心理危机的预防与干预,基本形成了满足当前学生心理健康教育所需的体制机制和软硬条件。

    我校心理健康教育工作始于1993年,2005年更名为心理健康教育中心,经过多年的努力与积累,已形成运转有效的覆盖校、院、学生三级心理健康教育工作网络,并且工作重心在逐步下移,学生参与的积极性和能动性在不断挖掘提高;形成基本能适应当前心理健康教育咨询需要的专兼结合的教师队伍,并加强辅导员相关教育培训,形成以专兼职心理健康教育咨询的教师为核心、辅导员班主任为重心的工作队伍;在办好5.25心理健康月、心理情景剧大赛等传统主体活动的同时,积极努力将心理健康知识教育宣传融入其它各类学生活动中,并与学生就业、资助等工作相结合,形成全天候、全方位的教育格局;严抓心理健康公共必修课主阵地,不断增设学生喜爱的选修课,课程建设有保障;高度重视新生心理健康普查和经常性心理危机排查,建立完善的心理健康档案,对筛查出的学生科学教育,强化重点学生的管理与干预,有效防止了因心理危机而引起的意外事故。在2014年安徽省教育厅组织实施的心理健康教育与咨询工作自测自评工作中圆满通过专家组测评。2015年学校在以往工作的基础上,积极申报安徽省高等教育振兴计划高校心理健康教育示范中心建设项目,获批全省首批示范中心(全省共十个)建设单位,建设经费50万元。

    目前,学校将以心理健康教育示范中心建设项目为契机,科学规划大学生心理健康教育工作,加强领导体制和工作机制建设,增强工作实效,不断开拓创新,朝着“教育结构网络化、教育模式特色化、教育途径多样化、教育人员专业化、教育流程规范化”的方向发展,将我校大学生心理健康教育中心建设成体制健全、机制有效、功能齐全、队伍专业、特色鲜明、成效显著的教育示范中心,在地区具有引领与辐射作用、在省内具有示范效应。

    近日,安徽省教育厅发文公布2016-2018年安徽省高等教育振兴计划高校心理健康教育示范中心建设项目名单,我校心理健康教育中心获批全省首批高校心理健康教育示范中心建设单位。

    我校心理健康教育工作始于1993年,2005年更名为心理健康教育中心,经过多年的努力与积累,已形成运转有效的覆盖校、院、学生三级心理健康教育工作网络,并且工作重心在逐步下移,学生参与的积极性和能动性在不断挖掘提高;形成以专兼职心理健康教育咨询的教师为核心、辅导员班主任为重心的工作队伍;在办好5.25心理健康月、心理情景剧大赛等传统主体活动的同时,积极努力将心理健康知识教育宣传融入其它各类学生活动中,并与学生就业、资助等工作相结合,形成全天候、全方位的教育格局;严抓心理健康公共必修课主阵地,不断增设学生喜爱的选修课,课程建设有保障;高度重视新生心理健康普查和经常性心理危机排查,建立完善的心理健康档案,对筛查出的学生科学教育,强化重点学生的管理与干预,有效防止了因心理危机而引起的意外事故。在2014年安徽省教育厅组织实施的心理健康教育与咨询工作自测自评工作中圆满通过专家组测评。2015年学校在以往工作的基础上,积极申报并获批安徽省高等教育振兴计划高校心理健康教育示范中心建设项目。

    撰稿、核稿:学生处 马庆玲、田中良)