关于开展第十届校园心理情景剧大赛的通知
各学院：
为了帮助学生树立心理健康意识，增强心理调适能力和社会生活适应能力，在大学中更好地交际、生活、学习、工作，做一个健康、积极、乐观的大学生，经研究决定，将于近期举办我校第十届校园心理情景剧大赛。
一、活动主题
破茧成蝶,筑梦青春。
本届校园心理情景剧大赛主要针对大学生面临的学习成长、生涯规划、健康生活等各方面的问题，关注大学生普遍存在的各种心理困扰，通过戏剧化的形式再现现实中的人与事，演绎生活中的复杂矛盾与心理困惑，培养大学生形成一种及时发现问题、思考问题及解决问题的思维方式，并引导大学生加强对人生意义的正向理解，帮助大学生提升心理困扰应对能力，培养积极的心理品质。
二、参赛要求
1.心理情境剧剧本以“破茧成蝶,筑梦青春”为主题，以反映大学生真实的学习生活情景及心理状态为主旨，剧本内容可以是环境适应、学业发展、感情问题、人际交往等等。
2.剧本内容须积极向上，能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；参赛情景剧主题须具有教育和启发意义，适合学生表演；心理问题表现清晰，解决方法实用、有效。
3.校园心理情景剧表演要注重表演艺术与心理健康教育实践相结合，富有艺术感染力和思想影响力，体现青春、希望、活力和阳光；演员演技形象、真实、言行能很好地展现心理活动；剧情设计合理，精炼紧凑；道具使用恰当。
4.每个学院限选一部作品参赛，节目演出限时10分钟以内，自备相关表演道具。心理剧剧本篇幅大致在3000字左右，采用Word格式排版编辑。
三、评分标准
1.剧本构思：体现大学生的生活场景，表现“90后”大学生的心理冲突、矛盾和烦恼，并有合理的解决问题的方法；突出心理活动刻画，能给同学以积极的启发；内容可涉及学习、个人情感、人际关系等各个方面。
2.舞台效果：故事流畅，剧情曲折，有情节感、富于戏剧化、感染力，能引起观众的共鸣，产生台上台下互动的效果；舞台设计（背景、配乐、道具等）具有创新性。
3.表演水平：形象逼真，表演（语言、动作、表情等）真实、传神，演员配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动。
4.剧本创新：剧本内容具有创新性，鼓励使用心理剧技巧，评分时予以适当加分。心理剧的常用技巧有：角色互换、替身、独白、多种替身技术、镜观、空椅子以及雕塑技巧等。
5.时间控制：每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内，超出1分钟减1分。
四、具体安排
1.以学院为单位，各学院自行安排初赛，并推荐一个优秀剧参加学校的决赛。参赛剧目于
2.演出中自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。参加学校比赛时请各个剧目提前准备好ppt，将场景变化、背景音乐等插入ppt。
3.活动流程：
4.奖项设置： 本次心理情景剧大赛分别设一等奖、二等奖、三等奖若干名，同时设立优秀组织奖，以表彰本次活动中表现突出、组织得力的单位。
各学院要高度重视此项工作，在现实中进行广泛宣传，积极开展优秀剧选拔，认真组织学生参加比赛。在活动开展过程中加强心理健康教育，确保让更多的学生了解心理健康知识，促进工作的有效实施，促进学生健康人格的形成。
学生处
2015年10月30日